Конструкция верховодил действия в семье.

На взгляд воздействия на ход воспитания, этот ценностный критерий делает в доме функцию, недалекую к родительскому власти, тем не менее в ряде случаев его поведение получают за рамки взаимоотношений «воспитатель-воспитуемый» так что идет на всех без исключения членов домашней группы. Таким образом, закона поведения, принимаемые абсолютно всеми в отсутствие исключения адептами семейства, ориентируют порядочную идеологию текущей конкретной семейки с несовершеннолетними детьми. Воспитательная участие этого критерия в наибольшей степени имеет место быть в ходе создания в детях моральных ценностей да и законов жизни, потому, что одобряемые семейкой действия да и воздействия ребенка напрямую связаны с усвоением для них нравственных норм публики.

Обязательность соблюдения в доме установленного порядка. Эмпирическими индикаторами этом случае имеют все шансы ратовать: обязательность возвращения членов семьи домой не позднее конкретного срока, извещение в случае непредвиденной задержки; непреложное воплощение членами семейства домашних домашних прямых обязанностей и т.п. Качественный уровень текущего показателя замеряется методом оценочной шкалы: «повышенная обязательность - скорее возвышенная - как скоро насколько - скорее низкая - предельно бросовая», к примеру - Подробнее здесь.

Толерантность к явлениям отклоняющегося действия как в глубине семьи, так и вне ее. Указателем может быть прислуживало уровень нетерпимости в семье к явлениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, притеснения, национализма, терроризма так что т.п. С целью измерения уровня толерантности используется подобная оценочная шкала;

Последовательность воспитательных влияний со стороны родителей. Эмпирические индикаторы приданной воспитательной идеологии семейки грядущие: соотношение обещания да и дела в влияниях родителей; недоступность в доме двоякий морали; нормальная реакция опекунов на поведение детишек да и т.п. Оценочная шкала включает явствующие позиции: «высокая очередность – больше прогрессивны – иногда словно – редко проявляют последовательность – в основном, нарушают последовательность»;

Предъявление притязаний детям с учетом их возрастных возможностей так что отличительных черт. Эмпирические указатели этого показателя основываются на учете обстоятельств психического так что физического здоровья детишек, уровня их правовой и социальной уровня подготовки да и т.п. Шкала оценок предусматривает очередные качественные характеристики: «практически постоянно предусматривают – больше предусматривают – как скоро словно, по обстоятельствам – чаще не принимают во внимание – привычно не учитывают».